Mi practica pedagógica
Cuando la profesora me dijo que me tocaba en primera infancia me puse muy contenta por que el año pasado me toco en 5to y no me sentí muy cómoda.
El primero día que estuve como maestra en formación en la primera infancia me sentí muy contenta pero a la vez muy nerviosa , no sabía como iba a ser ni como serían las maestras pero cuando entré y los conoci me fascino estar con ellos experimente muchos acontecimientos con los niños de 3 a 5 años, la metodología de aprendizaje de ellos tiene que ser muy divertida y todo se aprende mediante el juego, como todo niño de su edad aveces se salían de control, pero cuando las profesoras les iban a explicar ponían mucha antencion y eran muy curiosos les gustaba preguntar sobre todas las cosas que uno hacía o decía, eran tiernos y respetuosos aunque como en todo salón habían groseros incluso había uno que era aislado.
Normalmente cuando llegábamos ayudábamos a arreglar el salón para los niños y cuando ellos llegaban cantábamos unas rondas que me gustaban muchos luego le dábamos las gracias a Dios por cada día y por la salud después se sentaban a desayunar y nosotras los ayudábamos para que acabarán rápido y poder ir a jugar al parque cuando regresábamos comían la fruta y a nosotras nos gustaba leerles un cuentos entonces les leíamos un cuento o le hacíamos alguna actividad que tuviéramos.
La metodología era compleja ya que son dos salones de primera infancia con dos profesoras pero comparten en el mismo aula de clase entonces algunos niños veían unas cosas y otros no entonces no me parecía que era correcto que ellos vieran que algunos hacían alguna actividad y otros no. Las profesoras eran cariñosas comprensibles, y ayudaban bastante en todo a los niños aunque una de ellas tenía un carácter un poco fuerte que muchas veces no les gustaba a los niños. Nosotras les hacíamos varias actividades y nos sentíamos muy cómodas ya que los niños eran muy entendidos. Un día hicimos un juego de práctica de memoria y se les facilito mucho trataban de recordar bastante y les gustó mucho el juego, también estuvieron viendo el crecimiento de la plantita de frijol, eran muy curiosos y cada día miraban lo que sucedía con la panta de frijol, también les hicimos una actividad que era leerles un cuento a fuera y darles un papel para que ellos dibujarán algunos personajes del cuento.
El primero día que estuve como maestra en formación en la primera infancia me sentí muy contenta pero a la vez muy nerviosa , no sabía como iba a ser ni como serían las maestras pero cuando entré y los conoci me fascino estar con ellos experimente muchos acontecimientos con los niños de 3 a 5 años, la metodología de aprendizaje de ellos tiene que ser muy divertida y todo se aprende mediante el juego, como todo niño de su edad aveces se salían de control, pero cuando las profesoras les iban a explicar ponían mucha antencion y eran muy curiosos les gustaba preguntar sobre todas las cosas que uno hacía o decía, eran tiernos y respetuosos aunque como en todo salón habían groseros incluso había uno que era aislado.
Normalmente cuando llegábamos ayudábamos a arreglar el salón para los niños y cuando ellos llegaban cantábamos unas rondas que me gustaban muchos luego le dábamos las gracias a Dios por cada día y por la salud después se sentaban a desayunar y nosotras los ayudábamos para que acabarán rápido y poder ir a jugar al parque cuando regresábamos comían la fruta y a nosotras nos gustaba leerles un cuentos entonces les leíamos un cuento o le hacíamos alguna actividad que tuviéramos.
La metodología era compleja ya que son dos salones de primera infancia con dos profesoras pero comparten en el mismo aula de clase entonces algunos niños veían unas cosas y otros no entonces no me parecía que era correcto que ellos vieran que algunos hacían alguna actividad y otros no. Las profesoras eran cariñosas comprensibles, y ayudaban bastante en todo a los niños aunque una de ellas tenía un carácter un poco fuerte que muchas veces no les gustaba a los niños. Nosotras les hacíamos varias actividades y nos sentíamos muy cómodas ya que los niños eran muy entendidos. Un día hicimos un juego de práctica de memoria y se les facilito mucho trataban de recordar bastante y les gustó mucho el juego, también estuvieron viendo el crecimiento de la plantita de frijol, eran muy curiosos y cada día miraban lo que sucedía con la panta de frijol, también les hicimos una actividad que era leerles un cuento a fuera y darles un papel para que ellos dibujarán algunos personajes del cuento.
Me sorprendió mucho que habían algunos niños ya sabían muchas cosas como bailar la música que ahora esta de moda.
Había todo tipo de personalidades en los niños experimente casos diferentes entre ellos algunos niños eran mimados, groceros, peleones, y otros hasta aislados.
Había todo tipo de personalidades en los niños experimente casos diferentes entre ellos algunos niños eran mimados, groceros, peleones, y otros hasta aislados.
Realmente me sentí como una maestra empece a valorar mas el esfuerzo que hacen los maestros por nosotros, los regaños que muchas veces nos dan. Me gustaba mucho cuando me llamaban profe, preparar la clase que les iba a dar aveces era complicado por que quería que se divirtieran pero también que aprendieran siempre trataba de dar mi mayor esfuerzo y al fin de todo valió la pena termine mis practicas feliz con ganas de seguir estudiando para mi titulo como maestra en pre-escolar y básica primaria.
Aquí algunas fotos con mis niños de primera infancia
Aquí algunas fotos con mis niños de primera infancia
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